Empowering access and inclusivity: Our disability services commitment to you
At 浩博体育app, inclusivity is at the heart of our values. 我们欢迎残疾人士. 我们致力于提供平等的机会, 使您在学术和社会上茁壮成长-这是我们充满活力的SU社区中所有成员的共同责任的承诺.
Our devoted team at 残疾人服务 collaborates closely with you, 确保提供合理和适当的住宿，以支持您的大学之旅. 我们的目标是赋予你力量, 培养信心, 成功与独立, 当你成长为一个更强大的自我倡导者.
We encourage you to explore our comprehensive range of services, and we invite you to meet with our compassionate staff. 我们在这里满足您独特的需求, 确保你在州立大学期间获得必要的支持和资源.
请求住宿
步骤1:收集适当的文件
有关文件的具体指导方针, 请参阅下面的文档指南, and select the disability (or disabilities) that you are requesting 住宿.
Your documentation will be reviewed to determine eligibility for any 住宿. Please note that sufficient time is required to review all documentation. 您可能会被要求提供额外的文件，或者在做出决定之前需要与评估人员进行协商.
STEP 3: Meet with the 残疾人服务 Office
学生s will receive a message from the 残疾人服务 Office, 通过他们的电子邮件或短信, 一旦您对住宿和文件的要求被审查后，安排与残疾服务人员的会议. 会议期间, 学生和残疾服务人员将讨论住宿要求.
学生s will receive an email following the meeting, 重申就住宿要求和会议讨论的任何后勤问题所作的决定.
文档的指导方针
浩博体育app的学生根据自己的残疾寻求住宿，负责填写在线残疾披露和住宿申请表格，并提供适当的证明文件. 在残疾的基础上寻求学术住宿的学生有责任获得所需的评估和结果文件, and for initiating contact with the 残疾人服务 Office. 浩博体育app相信每个学生的情况都是独特的，灵活的方法是确定适当住宿的正确方法.
本身, 根据《浩博体育app网站》第504条或《浩博体育app》(ADA-AA)，医疗诊断不确定是否需要或有权获得便利。. This means that having any disorder or condition does not, 本身, lead to any conclusion under Section 504 or the ADA. 因此, 萨斯奎汉纳大学要求的文件不仅限于医疗诊断，还包括第504条和《浩博体育app网站》规定的个人残疾状况的四个关键要素. 这些关键因素是:
the student has a physical or mental impairment
the impairment limits the student’s participation in a major life activity*
限制的程度是实质性的，而且
there is something that the college can do that would be reasonable, needed and predictably effective in responding to the impairment
证明这四个方面的文件是学生申请适当住宿合法化的基础. If a student seeks 住宿 on the basis of more than one disability, 然后，可能需要不止一名专业人员参与诊断和其他文件的制定. 残疾服务主任或助理主任将审查文件，并与学生合作，以确定合理和适当的学术住宿. 为每个学生提供的住宿将根据个人情况确定，并将基于所提供的文件.
Accompanying documentation such as IEPs or 504 plans or letters from previous educational institution’s disability office are welcomed to complement 医疗 documentation; however, 这些支持性材料本身 不 提供住宿需求的证明文件，不作为住宿申请的批准文件.
The content of IEP and 504 Plans from high schools varies greatly. 一份高中计划对于决定适合的高中生活非常有帮助, 但这些计划并不总是包括具体的住宿建议，这些建议可以在大学环境中实施，也没有表明学生的需求可能会随着时间的推移而变化. 另外, 许多iep和504计划不包括心理或心理教育评估的结果. 鉴于这种, 学生的IEP或504计划则不是, 在自己, sufficient documentation to support a request for 住宿. 鼓励有资格在高中住宿的学生在高中毕业前要求更新评估. 看看两者的区别高中vs. 大学 to learn more about the major differences related to住宿和期望.
*医疗服务提供者表格, 列出根据2008年《浩博体育app网站》定义的“重大生命活动”的例子. 根据美国残疾人协会, “A major life activity also includes the operating of a major bodily function, 包括, 但不限于, 免疫系统的功能, 正常细胞生长, 消化, 肠, 膀胱, 神经系统, 大脑, 呼吸, 循环, 内分泌及生殖功能.”
诊断任何身体问题, 医疗, chronic health condition requires expertise of the following professionals:
Since reasonable 住宿 are based on the current impact of the disability, 文件必须是最新的. 在大多数情况下, 这意味着诊断评估必须在三年内使用成人规范的仪器完成. 旧的信息, 同时提供损伤史, will not adequately address the current impact of the disabling condition.
iep和504计划, 早期心理教育评估报告, 老师的评论, 来自导师或学习专家的文档可能都是有用的信息来源，但是, 他们自己, 不 considered clinical documentation for the purpose of granting 住宿.
The diagnostic assessment must consist of more than a self-report. 检查表和/或调查可以补充诊断概况，但其本身并不足以诊断ADHD，也不能代替临床观察和合理的诊断判断. 所有数据必须在逻辑上反映出个人要求提供便利的学习的实质性限制.
Assessments should include standardized measures for inattention, 多动和冲动以及诊断信息，以证明在教育环境中的功能障碍. Cognitive, memory and executive functioning are all areas that should be addressed.
提交包含的文档以下信息 到住宿申请表格:
医疗专业人员的:
名字
Title
专业认证
联系信息
牌照号码/认证
专业领域
工作地点地址
在过去三(3)年内使用成人规范的仪器完成诊断评估
一份明确的诊断声明:
描述这种情况是如何诊断出来的
提供有关功能影响的信息
Details the typical progression or prognosis of the condition
描述:
诊断标准
评价方法
程序
测试和管理日期
Clinical narrative, observation and specific results. When appropriate to the nature of the disability, 在报告中同时拥有汇总数据以及标准分数和/或百分位数是必不可少的.
Assessment of cognitive or sensory processing such as those related to memory, language or attention (short- and long-term memory, auditory and visual processing and processing speed) must be assessed.
Woodcock-Johnson IV – Tests of Cognitive Abilities
Stanford-Binet Intelligence Scale – Fifth Edition
成就
应提供一份完整的成绩清单，包括所有科目和标准分数. The battery should include current levels of academic functioning in reading, 解码与理解, 数学, 以及书面语言. Scores reflecting measure of fluency should be provided.
Acceptable instruments include, but 不 limited to:
伍德考克-约翰逊四世——成就测验
尼尔森-丹尼阅读测验
成人学业能力测验(SATA)
伍德考克阅读精通测试-修订
Wechsler Individual 成就 Test – Fourth Edition
信息处理
Assessment of cognitive or sensory processing such as those related to memory, language or attention (short and long-term memory, auditory and visual processing and processing speed) must be assessed.
非学术问题上诉必须提交给残疾服务主任和负责学生生活的副校长和学生主任. The Vice President for 学生 Life and Dean of 学生s will make a final decision.
上诉必须在最初的住宿决定后10个工作日内提交. The appeal must contain the student’s originally submitted documents, 残疾服务办公室的回应, and any additional information they wish to present. The student will be notified of the decision in writing, by either the 教务长 or the Vice President of 学生 Life and Dean of 学生s, 一般在15个工作天内. 在对上诉进行审查并作出决定之前，最初的住宿决定将继续有效.
